A vitathatatlan bizonyítékok alapján megállapítást nyert, hogy az ember egész életében elkötelezett abban, amit tanul. Ezért arra a kérdésre, hogy mi az iskola, a közvetlen válasz az élet. Lehetetlen tanítani valaki erővel. De tudsz edzeni. A feltört információk gyorsabban erodálódnak, mint a kiömlött levegő.
A szabad ember mélyebben és hatékonyabban tanul. A ragaszkodás elsősorban a mentális képességeket csökkenti. És érthető, hogy egyes hobbi területén lenyűgöző tökéletességet értek el. És a szakmai ismeretek területén, amely gyakran táplálja az embert, két lábán nyugszik.
Az iskola a szabadidő helye
Az "iskola" lexikális jelentése a latin nyelvből származik. Ez a szó azt az időt jelenti, amely mentes a gondjától a gyomor kitöltése és a halandó test kielégítése érdekében, azaz ez a szabadidő. Amit most megkaptuk, nem mindig helyes iskolának hívni. Sok ésszerűtlen korlátozás van. Képzés történik azok számára, amelyekre csak azoknak van szükségük, akik tanítanak.
Csodálatos, hogy a diákok és a diákok gyakran tudatosan figyelmen kívül hagynak mindent, és ez ellentmond egy ésszerű lény tanulásának természetes szükségességének. Ha megpróbálnak formázni egy személyt, akkor ezt a műveletet bűncselekménnyel lehet összehasonlítani. Az információ elrejtése, bármi is legyen, annak közvetlen lopása az egész emberiség számára.
Egy szabad, intelligens lény képes elképesztő hatékonysággal asszimilálni és feldolgozni az ilyen mennyiségű információt, hogy több ezer évig tart, amíg létrejönnek az ilyen szempontból egyenlő gépek. Példa lehet minden hétköznapi kisgyerek. Három évig teljes mértékben asszimilálja az anyanyelvét, ezzel együtt az emberek etikai normáit, ugyanakkor soha nem izzad a mentális munkától.
Az iskolának iskolának kell lennie
Senki sem tagadja az iskola nagy jelentőségét az emberi életben, de ez nem az iskola érdeme. A fiatalok maguk is boldogok.
És a belső világuk tölti ki a modern iskolai élet szürkéjét azzal a különleges légkörrel, amelyet később kínzó nosztalgia emlékezik meg. Nagyon jó ötlet volt összegyűjteni a gyermekeket egy helyre, és átadni nekik az emberiség tapasztalatait. Csak nem kell szűrnie a tudást, és ugyanakkor azt kell mondania, hogy a fiatalok nem értik meg. Élnek. És eldöntik, mi a jó és mi a rossz. Végül is, mi az iskola? Ez egy olyan sziget, ahol egy virágzó ifjúság gyűlt össze a halványuló élet óceánja között, amely valójában csak ahhoz szükséges, hogy a petefészke megjelenjen ezeken a virágokon.
Oktatási proforma
A modern iskolai tantervek nem elavultak, ami még rosszabb: felépítésük alapelvei helytelenek.
Például a nagy orosz irodalom az iskola tanulmányozása után hányingert okoz az embereknek. Egy nagy, majdnem egymilliárd városban Puškin műveinek két példányát vásárolták egy könyvesboltban egy évre. Az egyik - "Az aranyszarvas története" rajzokkal; a második a Pikk Királynő rajzok nélkül. És a város olvas. Ez egy iskola …
A paradoxonok hiánya
Amikor az egész társadalom felismeri az iskola szó jelentését, akkor a furcsa és felháborító paradoxonok eltűnnek. Az a személy, aki egész életében szakácsnak álmodik, főzőként, nem irodalomkritikusként dolgozzon. Lehetőséget kell adni a fiataloknak az oktatáshoz, és nem szabad nevelni őket, mivel ők maguk nem látják a jövőben.
A legnagyobb paradoxon az, hogy miután elvesztettük az „iskola” szó jelentését, megpróbáljuk növelni annak tekintélyét. A 60-as, 70-es és 80-as években képzett egész nemzedék a megváltozott gazdasági körülmények között nem találta magát az életben. És pontosan azok, akik a szélén vannak, tanultak jól és kiválóan az iskolában. És a három yard éppen ellenkezőleg, adaptálódott, mivel nem nagyon szorgalmasan asszimilálták a felesleges információkat, gondolkodásuk megmaradt. Paradoxon - a legképesebb és szorgalmas hallgatók lehetőségei tönkremennek. Ez jó Megértette-e a társadalom az iskolát? És miért fedezi fel még az emberiség?
Hagyja, hogy az ember megtanulja, amit szeret
A média néha örömmel neveti, hogy Amerikában a lakosság negyven-ötven százaléka nem gyanítja, hogy a Föld bolygó a Nap körül forog, és még nem hallottak Galileo Galileiről és Giordano Brunóról. És Zadornov támogatja őket ebben, amerikaiakat bolondoknak és még idiótoknak hív.
Még mindig a régi koncepciók szerint él, mi az iskola. Ő maga tényleg megtanulja, elgondolkodik és megérti, hogy valójában nincsenek hülye emberek. Csak a fejedben kell lennie ahhoz, amit magának akarsz, és ne ragadd meg a parancsot.
