A kiemelkedő Vygotsky Lev Semenovich tudós, akinek fő munkái a világpszichológia arany alapjába tartoznak, rövid életében sokat sikerült. Megteremtette az alapot számos későbbi pedagógiai és pszichológiai területhez, néhány ötlete még mindig várja fejlődését. Lev Vygotsky pszichológus prominens orosz tudósok galaxisába tartozott, akik ötvözték az erudíciót, a ragyogó retorikai képességeket és a mély tudományos ismereteket.
Család és gyermekkor
Leo Vygotsky, akinek életrajza az orša város virágzó zsidó családjában kezdődött, 1896 november 17-én született. Születéskor vezetékneve Vygodsky volt, 1923-ban megváltoztatta a levelet. Az apja Simkh volt, de orosz módon Semyonnak hívták. Leo szülei képzettek és gazdag emberek. Anya tanárként dolgozott, apja kereskedő volt. A családban Leo volt a második a nyolc gyermek közül.
1897-ben a Vygodskysok Gomelbe költöztek, ahol apja bankvezető-helyettes lett. Leo gyermekkori meglehetősen virágzó volt, anyja minden időt gyermekeinek szentelt. A házban a Vygodsky Sr. testvér gyermekei is nőttek fel, különösen Dávid testvér, aki erősen befolyásolta Leót. A Vygodskikh ház egyfajta kulturális központ volt, ahol a helyi intelligencia gyűlt össze, megvitatta a kulturális híreket és a világ eseményeit. Apám volt a város első nyilvános könyvtárának alapítója, gyermekkorától kezdve a gyerekek megszokták a jó könyvek olvasását. Ezt követően számos prominens filológus elhagyta a családot, és az unokatestvérétől, az orosz formalizmus képviselőjétől való eltérés érdekében Leo megváltoztatja a vezetéknév betűjét.
tanulás
Gyerekek számára Solomon Markovich Ashpiz magántanítót hívták a Vygodsky családba, aki ismert a Szókratész párbeszédein alapuló szokatlan pedagógiai módszerről. Ezen felül ragaszkodott a progresszív politikai nézetekhez és a Szociáldemokrata Párt tagja volt.
Leót egy tanár, valamint Dávid testvér hatására alakították ki. Gyermekkortól kezdve szereti az irodalmat és a filozófiát. Kedvenc filozófusa Benedict Spinoza volt, és a tudós egész életében hordozta ezt a szenvedélyt. Lev Vygotsky otthon tanult, de később sikeresen letette a gimnázium ötödik osztályának külső vizsgaát, és a zsidó férfi gimnázium 6. osztályába ment, ahol középiskolai végzettségét kapta. Leo jól tanult, de otthon folytatta magánórákat latin, görög, héber és angol nyelven.
1913-ban sikeresen letette a Moszkvai Egyetemen a beléptetési vizsgákat az orvosi karba. De hamarosan legálisabbá válik. 1916-ban számos áttekintést írt a kortárs írók könyveiről, a kultúráról és a történelemről szóló cikkeket, valamint a "zsidó" kérdés gondolatait. 1917-ben úgy döntött, hogy elhagyja az ítélkezési gyakorlatot, és áthelyezi az Egyetem történelmi és filológiai karába. Shaniavsky, aki egy év alatt ér véget.
pedagógia
Az egyetem elvégzése után Lev Vygotsky a foglalkoztatás problémájával szembesült. Anyjával és fivérével először Szamara megy keresni egy helyet, aztán Kijevbe, de 1918-ban visszatér Gomelbe. Itt csatlakozik egy új iskola építéséhez, ahol idősebb testvérével, Dáviddal kezd el tanítani. 1919 és 1923 között Gomel számos oktatási intézményében dolgozott, és a közoktatás osztályát is vezette. Ez a pedagógiai tapasztalat vált alapjául első tudományos kutatásainak a fiatalabb generáció befolyásolására szolgáló módszerek területén.
Szervesen abban az időben progresszív pedológiai irányba lép, amely a pszichológiát és a pedagógiát ötvözi. Vygotsky kísérleti laboratóriumot hoz létre a Gomeli Főiskolán, amelyben pedagógiai pszichológiáját formálja. Vygotsky Lev Semenovich aktívan vesz részt a konferenciákon, és kiemelkedő tudósává válik az új területen. Már a tudós halála után a készségek kialakulásának és a gyermekek oktatásának szentelt munkáit egyesítik egy „Pedagógiai pszichológia” című könyvben. Cikkeket fog tartalmazni a figyelemről, az esztétikai nevelésről, a gyermek személyiségének tanulmányozásának formáiról és a tanár pszichológiájáról.
A tudomány első lépései
Míg még az egyetemen dolgozik, Lev Vygotsky irodalmi kritikát szereti, számos költészettel foglalkozik. W. Shakespeare "Hamlet" elemzésével kapcsolatos munkája új szó volt az irodalmi elemzésben. Vygotsky azonban szisztematikus tudományos tevékenységet folytatott egy másik területen - a pedagógia és a pszichológia kereszteződésénél. Kísérleti laboratóriuma olyan munkákat végzett, amelyek új szóvá váltak a pedológiában. Még akkor is, Leo Semenovics foglalkozott a mentális folyamatokkal és a pszichológia tanárok tevékenységére gyakorolt hatásának kérdéseivel. Számos tudományos konferencián bemutatott munkája élénk és sajátos volt, ami lehetővé tette Vygotsky pszichológusá válását.
Út a pszichológiában
Vygotsky első munkái a rendellenes gyermekek oktatásának problémáival voltak összefüggésben: ezek a tanulmányok nemcsak megalapozták a defektológia fejlődését, hanem komoly hozzájárulást jelentettek a magasabb mentális funkciók és mentális minták tanulmányozásához is. 1923-ban, a pszichoneurológiai kongresszuson végzetes találkozóra kerül sor a kiemelkedő pszichológus A. A. Luria-val. Szó szerint elbűvölte Vygotsky jelentése, és kezdeményezte Lev Semenovich Moszkvába költözését. 1924-ben Vygotsky meghívást kapott a moszkvai pszichológiai intézetbe való munkavégzésre. Így kezdte életének legfényesebb, de legrövidebb periódusát.
A tudós érdeke nagyon különféle volt. Foglalkozott az akkori reflexológia problémáival, jelentősen hozzájárult a magasabb mentális funkciók tanulmányozásához, és nem felejtette el első kötődését sem - a pedagógiáról. A tudós halála után megjelenik egy könyv, amely a „Humán fejlődés pszichológiája” című, sok éves kutatását ötvözi. Vygotsky Leo Semenovich a pszichológia módszertana volt, és ebben a könyvben összegyűjtik a pszichológia és a diagnózis módszerével kapcsolatos alapvető gondolatait. Különösen fontos a pszichológiai válságnak szentelt rész, kiemelkedően érdekes a tudós 6 előadása, amelyben az általános pszichológia fő kérdéseivel foglalkozik. Vygotskynak nem volt ideje mélyen felfedni ötleteit, ám számos tudományterület alapítójává vált.
Kultúrtörténet elmélet
Különleges helyet foglal el Vygotsky pszichológiai koncepciójában a psziché fejlődésének kultúrtörténeti elmélete. 1928-ban merész nyilatkozatot tett azokról az időkről, hogy a személyi fejlődés fő forrása a társadalmi környezet. Vygotsky Lev Semenovich, akinek pedagógiai munkáit különleges megközelítéssel különböztették meg, helyesen hitte, hogy a gyermek nemcsak a biológiai programok végrehajtása, hanem a „pszichológiai eszközök”: a kultúra, a nyelv és a számviteli rendszer elsajátításának megelõzi a psziché kialakulásának szakaszát. A tudat az együttműködésben és a kommunikációban alakul ki, így a kultúra szerepét a személyiség kialakulásában nem szabad túlbecsülni. A pszichológus szerint az ember abszolút társadalmi lény, és a társadalmon kívül sok mentális funkció nem formálható.
"A művészet pszichológiája"
Egy másik fontos, mérföldkőnek számító könyv, amely híressé vált Vygotsky Leo iránt, a „Művészet pszichológiája”. A szerző halála után sok évvel megjelent, de akkor is óriási benyomást tett a tudományos világban. Különböző területeken működő kutatók tapasztalták annak befolyását: pszichológia, nyelvészet, etnológia, művészettörténet, szociológia. Vygotsky fő gondolata az volt, hogy a művészet számos mentális funkció fejlõdésének fontos területe, és megjelenése az emberi evolúció természetes folyamatainak köszönhetõ. A művészet a legfontosabb tényező az emberi népesség túlélésében, számos fontos funkciót lát el a társadalomban és az egyének életében.
"Gondolkodás és beszéd"
Vygotsky Lev Semenovich, akinek könyvei továbbra is rendkívül népszerűek az egész világon, nem tudta közzétenni fő munkáját. A „Gondolkodás és beszéd” könyv valódi forradalom volt kora pszichológiájában. Ebben a tudós számos gondolatot tudott kifejezni, amelyeket később megfogalmaztak és fejlesztettek a kognitív tudományban, a pszicholingvisztikában és a szociális pszichológiában. Vygotsky kísérletileg bebizonyította, hogy az emberi gondolkodás csak a beszédtevékenység során alakul ki és alakul ki. Ezenkívül a nyelv és a beszéd a mentális tevékenység stimulálásának is eszköze. Felfedezte a gondolkodás kialakulásának stadionális természetét és bevezette a „válság” fogalmát, amelyet manapság mindenütt használnak.
A tudós hozzájárulása a tudományhoz
Vygotsky Lev Semenovich, akinek könyveit minden pszichológus kötelező elolvasni, mert nagyon rövid tudományos életében jelentősen hozzájárult több tudomány fejlődéséhez. Munkája többek között a pszichoneurológia, a pszicholingvisztika, a kognitív pszichológia kialakulásának lendületévé vált. Kulturális-történelmi koncepciója a psziché fejlődéséről az egész pszichológiai tudományos iskola alapját képezi, amely a 21. században a legaktívabban fejlődik.
Lehetetlen alábecsülni Vygotsky hozzájárulását az orosz defektológia, fejlődési és oktatási pszichológia fejlődéséhez. Számos munkája csak ma kapja meg valódi elismerését és fejlődését; az orosz pszichológia történetében olyan név, mint Lev Vygotsky, most tiszteletreméltó helyet foglal el. A tudós könyveit folyamatosan újból nyomtatják, tervezeteit és tervezeteit közzéteszik, amelyek elemzése megmutatja, milyen hatalmas és eredeti voltak ötletei és tervei.
Vygotsky diákjai az orosz pszichológia büszkesége, gyümölcsözően fejlesztették saját ötleteiket. 2002-ben megjelent a „Pszichológia” tudós könyve, amelyben alapvető tanulmányait a tudomány olyan alapszakaszaiba egyesítették, mint az általános, társadalmi, klinikai, életkori pszichológia, valamint a fejlődési pszichológia. Ma ez a tankönyv alapvető jelentőségű az ország összes egyeteme számára.
Személyes élet
Mint minden tudós, Lev Semenovich Vygotsky, akinek a pszichológia az élet munkája lett, idejének nagy részét munkára fordította. De Gomelben hasonló gondolkodású menyasszonya volt, később felesége, Roza Noevna Smekhova. A pár rövid életet éltek együtt - mindössze 10 évet, de ez boldog házasság volt. A párnak két lánya volt: Gita és Asya. Mindkettő tudós lett, Gita Lvovna - pszichológus és defektológus, Asya Lvovna - biológus. A pszichológiai dinasztia a tudós unokája, Elena Evgenievna Kravtsova folytatta, aki most a nagyapja nevű Pszichológiai Intézetet vezeti.
