A beszédkultúra létezésének megértése előtt meg kell érteni, mi ez a kultúra. A beszédkultúra az a képesség, hogy a nyelvi eszközöket hatékonyan használhassuk gondolataink legpontosabb és leghatékonyabb átadására, a kommunikációs normáknak megfelelően.
Egyszerűen fogalmazva: a beszéd kultúrája (K. R.) nem más, mint a helyzettől függően tömör és pontos, világos és élénk beszéd képessége.
Képzelje el, hogy valaki belép például a tárgyalóterembe, ahol a tárgyalás zajlik, és a zsűrihez fordulva azt mondja: „Üdvözlet mindenkinek!” A helyzet természetesen abszurd.
A beszéd kultúrája pontosan létezik, hogy az ember megválaszthassa a megfelelő szavakat a megfelelő helyzetben. Végül is, minden helyett eldobott szó hírnevet teremthet a beszélő számára, mivel megfosztják tőle a tudatlan, tapintatlan, hülye személy jó nevelését.
KR elősegíti a beszédkompetencia kialakítását, a nyelvi értelemben vett személyiség példamutató magasan képzettségét.
A „beszédkultúra” fogalma három fő szempontot tartalmaz: kommunikációs, normatív és etikai. A beszédkultúra felsorolt aspektusai lehetővé teszik számunkra, hogy minősége szempontjából megvizsgáljuk, amely biztosítja a kommunikáció sikerességét, helyességét, használhatóságát stb. Minden oktatott személy beszédének értelmesnek, megfelelőnek, érthetőnek kell lennie.
A beszédkultúra normatív aspektusa a „norma” fogalmának meghatározásán alapul, mint a beszéd és a nyelvkultúra vezető fogalma.
A norma az egyes társadalmak mindennapi karbantartására szolgáló legkényelmesebb nyelvi eszközök együttese. Ez a komplex a lexikai, szintaktikai, morfológiai és egyéb elemek kiválasztásának eredményeként jött létre.
Az orosz irodalmi irodalmi norma alapja: a nyelvi jelenségek halmaza, amely nemcsak a beszédek beszédében tükröződik és megengedett, hanem szabályok formájában rögzítve is.
A beszédkultúra szempontjait figyelembe véve megemlítendő, hogy a normatív aspektus az egyetlen, amelyet kodifikálni kell.
A kodifikáció egy objektíven létező nyelv normájának tükröződése, ezért előírások és szabályok formájában rögzül, amelyeket a szótárak, a tankönyvek és a referenciakönyvek tükröznek.
Csak a szabályokban kodifikált és rögzített nyelvhasználat tekinthető helyesnek.
A beszédkultúra etikai aspektusa magában foglalja a megfelelő szavak kiválasztásának képességét egy adott helyzetben. Ehhez szükség van az etikett ismeretére, a viselkedés kultúrájának normáira, mert éppen ezek képezik a szavak helyes választásának alapját. Az etikai szempont, a normatívával ellentétben, hajlamos a helyzet helyzetére. Például a verbális képletek (búcsú, köszöntés, meghívás stb.), A kezelés, a beszéd néhány más alkotóeleme függ a kommunikáció résztvevőitől, koruktól, nemzetiségüktől, kapcsolatoktól és egyéb tényezőktől.
Sajnos a beszéd etikai alkotóeleme manapság nem tökéletes. Az etikai szempont tiltja az esküt, emelt hangon beszélgetni. Honfitársaink beszéde egyre szegényebbé válik, az ábrás kifejezéseket a nem irodalmi szókincs váltja fel. Még a tizenévesek, a nők is csapkodnak. A beszéd-etikett súlyos megsértése a társadalom kultúrájának hanyatlásának jele.
K.R. kommunikációs aspektusa a nyelv összes funkcionális változatának birtoklását jelenti.
A képzett személynek - a helyzettől függően - kifejező beszélgető beszélgetéssel kell rendelkeznie, tudományos vagy üzleti stílusban kell kommunikálnia, képesnek kell lennie arra, hogy gondolatait hivatalos üzleti nyelven közvetítse, ismeri és képesnek kell lennie arra, hogy szavában szakszerűen használja a fikciót.
A beszéd kultúrájának szempontjai az idő múlásával megváltoznak, így a társadalom és az azt szolgáló nyelv megváltozik.
