a kultúra

A közvetítés Meghatározás, felhasználás, példák

Tartalomjegyzék:

A közvetítés Meghatározás, felhasználás, példák
A közvetítés Meghatározás, felhasználás, példák

Videó: Zuh Deodáth: A vizuális kultúra kezdetei - Egy definíció és egy definíció története 2024, Július

Videó: Zuh Deodáth: A vizuális kultúra kezdetei - Egy definíció és egy definíció története 2024, Július
Anonim

Mindig az indirekt és a közvetlen uralkodunk. Tudatunk, gondolkodásunk, észlelésünk és a külvilággal való kommunikáció között létezünk …

meghatározás

Image

A „közvetítő” szó olyan ige, amely egy művelet végrehajtását nem közvetlenül, hanem egy közvetítőn keresztül jelöli, és eredményt kap, ha egy funkciót átvisz az egyik objektumról a másikra. Bármilyen megjelenhet számukra: tárgy, akció, tudás, személy stb. Az objektum eredményt kap, anélkül, hogy erre közvetlenül - közvetett módon - sor kerülne.

Az ellenkező jelentése közvetlen. Vagyis megtudhatja, hogy mikor van (közvetlenül) az órára néző, vagy (közvetett módon) valaki megkérdezésével.

Információkat szerezünk a környezetről a bőrön (hőmérséklet, páratartalom, anyagjellemzők stb.), A szemön (fény, szín, mozgás stb.), A füleken (hangerő, rezgés stb.) Keresztül. De maga ez az észlelés közvetlennek tekinthető, mert közvetlenül ad nekünk válaszokat. A kezét vízfolyás alá tette, és határozottan, nedves és hideg, törülközővel törölgette - meleg és száraz, és maga a törülköző puha és puha. Látásunk hatalma nem elegendő a távoli csillagok és bolygók elkészítéséhez - közvetítőnek tekintjük a távcsövet, és már közvetett módon tanulmányozzuk őket.

Közvetett tudás

Image

Pontosan azon a felfogáson alapszik, amelyet érzékeink és receptoraink segítségével kapunk.

A víz hőmérséklete megismerhető (közvetlenül) megérintésével vagy a hőmérő beleengedésével (közvetett módon). És nem igazán kell a fizikai törvények pontos ismerete, engedelmeskedve, melyik higanyoszlop emelkedik vagy esik. Elég általános elképzelések erről a jelenségről.

Így az emberek megismerik a távoli csillagok és bolygók összetételét anélkül, hogy anyagaikat közvetlen laboratóriumi kísérletekhez használnák. Körülbelül a különféle tárgyak magassága, anélkül, hogy megmásznánk őket. Ezeket az adatokat a szükséges törvények, jelenségek, tények megismerésével szerezzük meg. Gondolkodásunk lehetővé teszi számunkra, hogy közvetítsük ezt a tudást egy másik tárgyra. Vagyis a bolygómozgás elméletén keresztül megtudhatjuk az Urán tömegét anélkül, hogy megmértük.

Közvetett gondolkodás

Az élet gyakran olyan feladatokat vet fel előttünk, amelyeket lehetetlen közvetlenül, közvetlenül megoldani. Mivel képesek vagyunk megtalálni a választ (egy bizonyos algoritmus végrehajtására) hasonló, de egyszerűbb helyzetekben, közvetíthetjük ezt a tudást olyan helyzetekben, amelyek közvetlenül nem állnak ránk (például a bolygók esetében).

Ha bármilyen, az elemi tárgyakon bevizsgált és megbízhatóan bebizonyított törvény összetett, elvont tárgyakra jelentkezik, és új ismereteket, új eredményeket kapunk, közvetett gondolkodásunk működik.

Akkor alkalmazzuk, amikor:

  • tárgyakkal való közvetlen munka nem lehetséges, mivel a fejletlenség vagy a szükséges reflexek, érzékszervek stb. hiánya (ultrahang, sugárzás);

  • lehetséges a közvetlen megismerés, de nem valós időben (történelem, régészet);

  • közvetett tudás, a tárgyak vizsgálata racionálisabb (a nagy tárgyak tömegét, térfogatát, magasságát mérni).