Családi olvasás a könyvtárban: funkciók, ötletek és program

A családdal kezdődik a világ a gyermek számára. Itt megteszi az első lépéseit, kiejti az első szavakat, megismeri az első könyveket. Apa és anya az, aki színes képeket, rajzokat rajzol, és megtanul túlélni, meglepődni, csodálni az első irodalmi hősöket, sorsukat és kalandjaikat. Ha a szülők és a gyermekek gyakran vesznek egy könyvet, akkor a szellemi egység, a béke és a szeretet uralkodik a családban. Az olvasási légkörnek családi hagyománnyá kell válnia. Végül is egy könyvből lehet ételt venni a léleknek és a szívnek. Fontos, hogy a könyvek ne csak információ- vagy szórakoztató forrásokká váljanak, hanem általános oktatási és kulturális szerepet töltsenek be.

Nemcsak az óvodai és az iskolai irodalmi tanároknak kellene ösztönözniük az olvasás szerelmét. A gyermek fejlődésének nagyon korai szakaszában a szülőknek meg kell tenniük. A szülők és a szakemberek erőfeszítéseinek újraegyesítése érdekében a családi olvasókönyvtár számos településén munkát végeznek. A könyvtárosok különféle tevékenységekre hívják fel a szülőket, hogy növeljék a gyermekek érdeklődését a könyvek iránt. Nos, azt javasoljuk, hogy ismerkedjen meg a szülőkkel folytatott közös órák, a könyvtárban található hozzávetőleges családi olvasási program céljaival és a várható eredményekkel. A könyvtár és a szülők ilyen közös munkáját összetettnek nevezhetjük.

A családi olvasás okának a könyvtárban történő megvalósítása

Az elmúlt évtizedben a kutatók megfigyelték, hogy a gyermekek és felnőttek az alábbiak szerint alakulnak:

• Növekszik azoknak a gyermekeknek a száma, akik csak az iskolai tanterv műveit olvasják el.
• Minden évben egyre kevesebb ifjúság tölti szabadidejét irodalom olvasásával.
• Az óvodáskorú gyermek behatolása a könyvkultúrába lassabban megy végbe.
• Ahogy a gyermekek felnőnek, gyengül az érdeklődés az olvasás iránt.
• A gyermekek és serdülők olvasási kultúráját a népszerű kultúra befolyásolja, ami a detektív történetek, borzalmak és a televíziós sorozatokon alapuló regények népszerűségéhez vezet.
• Sok gyermek csak szórakozásból olvas.

A családi olvasás fontossága az iskolai könyvtárban

Beszéljünk az előnyekről. De először derítse ki, mi ez - családi olvasás a könyvtárban? A gyermekek és a szülők közös olvasásának folyamatos pszichológiai és pedagógiai folyamatának eseményei, az ezt követő elemzéssel, megbeszéléssel - ez a családolvasás fogalma. A művek elemzése lehet szóbeli, írásbeli vagy játékos. Hasonló eseményeket tartottak az egyiptomi fáraók idején. A kutatók egy bejegyzést találtak az akkori papiruszon, ahol az apa fia iránti fellebbezését írták, amelyben felszólította őt, hogy irányítsa a szívét a könyvekre.

Az ókorban a családi olvasást szintén széles körben gyakorolták. Az egyik római uralkodó maga írta Róma történelmét, és fiával tanulmányozta. Ezt a gyakorlatot alkalmazták mind a középkorban, mind a megvilágosodásban. A 19. században a családban az olvasás a nemesi családok körében gyakori volt. A modern gyakorlat már kombinálja az otthoni és a könyvtárolvasást. A hivatásos könyvtárosok meghívják szüleiket, nagyszüleiket, testvéreiket és gyermekeiket. Az egész család olvasási programját fejlesztik ki a könyvtárban. Mi ez?

Az utóbbi időben elvesztette az olvasás szerepét a társadalomban, esik az oktatás és a tudás presztízse, a fiatalokat a nem könyveken alapuló kultúra vezeti. És a könyvekből az általános kulturális, esztétikai, érzelmi igényeket kell kiszámítani. Az ifjúsági írástudás évente csökken, és a szükséges olvasási és írási készségek szintje is csökken. A legtöbb gyermek nem ismeri a könyvek, újságok, magazinok és elektronikus információk értékét és fontosságát. Ezért az olvasás a családi környezetben különleges szerepet játszik. Egy közösen elolvasott történet vagy történet, megbeszélése közelebb hozza a családtagokat, lelkileg egyesíti őket. Sajnos kevesebb család vásárol otthoni könyvtárakat. Így az írástudatlan szülők írástudatlan gyermekeket nőnek fel. A gyermekek olvasásának elősegítése csak iskolák, könyvtárak és családok együttes működésével lehetséges.

Az üzleti, normatív, oktatási, szórakoztató, önképzéses olvasás mellett a családi olvasásnak is különleges helye van. Ennek során a gyermek különféle készségeket és képességeket kap, elsajátítja az olvasási kultúra alapjait. Végül is a család az első és fő közvetítő a könyv és a gyermek között. Ott alakul ki a könyv iránti érdeklődés, kialakul az olvasó íze. Oroszországban a családi olvasókönyv munkája mély gyökerekkel rendelkezik. Ez magában foglal egy átfogó programot, a gyermekekkel és szüleikkel folytatott munka különféle formáit. Nem csoda, hogy a könyvtárban való családi olvasás programját gyakran "Meleg háznak" hívják.

A családot az egész világon tekintik társadalmi értéknek. A családi kapcsolatok képezik az ember személyiségét. A vidéki és falusi könyvtárak alkalmazottai sok családot jól ismernek, és megpróbálják befolyásolni kapcsolataikat egy könyv segítségével. Szociális pedagógusokká, a könyvtár családi olvasásának szervezőivé válnak. Az iskolai könyvtárban ez szintén lehetséges. A könyvek tanulmányozásának ilyen integrált megközelítésének mottója: "Hozzunk létre egy olvasói országot!"

Fontos tényezők a szülőkkel való olvasáshoz

Az utóbbi időben növekszik az érdeklődés a családi olvasás iránti újjáéledés iránt. Az olvasást tanulási környezetnek tekintik. Jelentőségének megvannak a maga tényezői:

• A gyermekkortól kezdve meséket mesélnek a gyerekeknek, kis bibliai történeteket olvasnak, majd mítoszokat, verseket a természetről és az állatokról. Ez a legrégibb és bevált módja az ember nevelésének még az ábécé megtanulása előtt. Az olvasói tevékenység és kultúra a hallgatás és a beszéd során alakul ki.
• Az ilyen olvasás elmélyíti a gyermekek figyelmét, a könyv iránti igény kialakulását. Ha egy gyermeknek már gyermekkorától van szüksége ilyen igényre, akkor felnőttkorban sokat fog olvasni.
• A könyvtárban található családi olvasási események kulcsa az anyanyelv korai és megfelelő elsajátításának. A korai olvasás segít a gyerekeknek kommunikatív emberként felnőni. Végül is a gyermekek passzív beszédét (csendet) kell fejleszteni.
• A könyvek alapján alakul ki a világ érzelmi és esztétikai felfogása. A hangos szavak erősen befolyásolják a gyermekeket, megtanítják diadalmaskodni, örülni, szomorúnak, szomorúnak, viccnek, nevetni. A szavak a gyermekeknek élénk, érzelmi élményt nyújtanak.
• A közös olvasás eredményeként fejlődik a művészi képek érzékelésének képessége. A gyermekek képzeletét, vizuális ábrázolásait tartalmazzák. Megtanulják örülni és bánni az irodalmi hősöknek.
• A hangos olvasás nemcsak csecsemőknek, hanem idős embereknek is hasznos. Fontos nem csak hallgatni, hanem észlelni és elmondani az elolvastakat. Az idősebb emberek számára az ilyen tevékenységek megkönnyítik a magány átadását és tapasztalataik átadását a gyermekeknek. A felnőttek így megfigyelhetik a gyermekek szellemi fejlődését.
• A könyvtár közös olvasása elősegíti a fiatalabb generáció szocializációját. A talaj a véleménycseréhez jön létre, érzelmi gazdagodás zajlik.
• Az ilyen tevékenységek az öregedés megelőzésére szolgálnak, ösztönzik az aktív mentális tevékenységet.

Nem csoda, hogy a könyvtár a családi olvasás területe. Ez mindenféle tankönyv alternatívája. Ezt a gyakorlatot aktívan bevezette a Lomonosov családi olvasókönyvtár (egy város Szentpétervár közelében). A könyvtár képzett személyzete minden lehetséges segítséget nyújt a családoknak a könyvek kiválasztásában. A családi program keretében számos tevékenység zajlik: különféle helytörténeti versenyek, irodalmi olvasmányok és órák az Unta tizenéves klubban.

Családolvasó könyvtár szolgáltatások

Mit kínálhat egy könyvtáros a családi olvasás részeként:

• információk kiválasztása és kiadása könyvekben, folyóiratokban, újságokban, referenciakönyvekben, szótárakban;
• esték, kiállítások, találkozók, versenyek, játékprogramok szervezése;
• egy vagy másik család egyéni tájékoztatása;
• folyóiratok;
• információs napok eltöltése;
• javasolja a megfelelő irodalom listáját;
• információs kultúra órákat vezet;
• szervezzen szabadidőt az iskolai szünetek alatt;
• biztosítani a felhasználók független munkáját a számítógépen;
• írja be és nyomtassa ki a szövegeket.

  

Az ilyen események célja

Mit lehet elérni az ilyen események eredményeként a könyvtárban? Íme a könyvtárosok által kitűzött célok:

• a gyermekek és a szülők bevonása a közös olvasásba;
• a gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése;
• kielégíteni a különféle nemzedékekbeli emberek információs szükségleteit;
• fokozzák a család szellemi és erkölcsi fejlődését;
• támogatja a család olvasását;
• Keresse meg a rokonok tagjait a közös kommunikációra a könyvek tanulmányozása során;
• elősegíti a kölcsönös megértés és a közös érdekek megtalálását;
• növelje az olvasás hatékonyságát.

Közös olvasási feladatok

A családi olvasókönyvtár fejlesztésére irányuló célprogram az alábbi feladatokra összpontosíthat:

• tanulmányozza az olvasók információs igényeit, elemzi és fejleszti az információhoz kapcsolódó témákat;
• Keresse meg az idősebb személyt a közös kommunikációval a gyermekkel az olvasási folyamat során;
• elősegítik a felnőttek és gyermekek barátságát a könyvvel, kölcsönös megértést keresnek;
• javítsa a szülők pedagógiai oktatását, pszichológiai és módszertani felkészültségét;
• fejleszteni az önálló gondolkodás képességét gyermekekben az olvasás után;
• segítsen a gyermekeknek és a szülőknek az olvasást az interperszonális kommunikáció eszközének tekinteni;
• a fiatal generáció kreatív képességeinek fejlesztése;
• összehangolja a tevékenységeket az iskolákkal és a tanárokkal;
• használjon minden aktív bibliográfiai űrlapot és munkamódszert;
• tanulni és megvalósítani a fejlett könyvtári tapasztalatokat.

Várt eredmények

A családi olvasókönyvtár és az osztályok helyes kiválasztása a következő eredményeket adja:

• a könyv presztízsének növekedése a fiatalabb generáció szemében növekszik;
• az olvasás kedvenc időtöltése lesz;
• a könyvtárat tiszteletben tartják és tiszteletben tartják;
• az olvasás szerelme a legfiatalabb látogatók körében alakul ki;
• újjáélednek a kedvenc könyvek családi összejöveteleinek hagyományai;
• fejlődik a gyermekek kreatív képességei.

Hasonló projektek leírása

A könyvtárosoknak komoly feladata van - ilyen osztályokat szervezni a szülőkkel és a gyermekekkel. Meg kell teremteni egy kényelmes légkört az ilyen szellemi kommunikációhoz. Ehhez a könyv alapot fel kell szerelni magas művészetű irodalommal, ahol könyvek, folyóiratok, elektronikus kiadványok lesznek.

A könyvtári tér megszervezése manapság nagyon fontos. A modern könyvtárnak változatosnak és változatosnak kell lennie. Szervezhet „zajos” és „csendes” területeket, nyitott tereket és félreeső pihenőhelyeket. A szoba minden sarkán át kell gondolkodnunk, hogy vonzóvá tegyük a látogatók számára.

A könyvtári helyiség nemcsak a modern dizájnt teszi kényelmessé. Fontos átgondolni és megszervezni egy alapot, amely érdekes az olvasó számára. A lényeg az, hogy az irodalmat helyesen rendezzék el annak érdekében, hogy szabadon hozzáférhessen. Az olvasók figyelmének felkeltésének leghatékonyabb módjai a különféle akciók, kiállítások, esták, kerekasztalok. A könyvtár képe látványos információkat gyűjt.

Minta könyvtári tanterv a szülőkkel és a gyermekekkel

Nagyon fontos a könyvtárban való családolvasási program átgondolása. Az ilyen események havi havi tervezését kínáljuk Önnek:

• Januárban három rendezvényt tarthat: a családi harmónia leckét, a „Családi portrék”, a bibliográfiai kutatást, az „Egészség országát keresve”, valamint a „Tudjuk, hogy gyermekeinket ismerünk” leckét.
• Februárban intellektuális csatát folytathat: "Az ön szavai, tudósok", egy hatalmas könyv tűzijáték "Utazás az új irodalom világába".
• Helyénvaló márciusban olvasókonferenciát tartani: "A legfontosabb szó a család", és ötletbörze: "A fantasztikus ismerete".
• Április az ideje a hagyományok megőrzése és megsokszorozása párbeszéd-eseménynek, a „Generációról nemzedékre generációra, csodálatos alkotások átadására”, valamint a „CD a tanuláshoz segítséget nyújtó CD” média áttekintésére.
• Májusban megünnepelheti a családi ünnepséget: "Család vagyunk, ami azt jelenti, hogy bármilyen feladattal megbirkózunk". "A családi olvasás egy távozó hagyomány vagy örök érték?" Című vita.
• Júniusban az iskolás gyerekek örömmel vesznek részt az "Olvassa el az egész családot" kampányban, a Puskin mese "Így csillagok ragyognak a kék égben" ínyenc estén.
• Júliusban érdekes lesz a "Családunk - Barátok könyve" verseny- és szórakoztató program.
• Augusztusban kiállíthatja "Anya, nagymama és én kézzel készített család" kreatív művek kiállítását.
• Szeptemberben életre kelti az "Ősz forog az égen" irodalmi koporsót, a könyvkiállítást és a "Család Chitaymer" tanácsot.
• Célszerű októberben fotó kollázst szervezni egy idős ember napjára, "Amikor a lélek az időmintázatban", egy családi játékboltba "Szupermama".
• Novemberben az Anyák napjának szentelt esemény „A világ csodálatos az anyai szeretettel” című nemzeti kulturális fesztivál, „Természet az orosz írók és költők alkotásaiban”.
• Decemberben megbeszélheti a családi kommunikáció napját a "Könyvvel fedezem fel a világot" könyvtárban, a "Tündér havazás" újévi konfettiben.