Több mint egy hónap telt el azóta, amikor szeretett fiam iskolába ment. És néhány következtetést már le lehet vonni. Nem a tanítás tulajdonságairól és módszereiről, vagy a tantárgyak furcsa feladatairól szól, hanem a társadalmi rétegződésről, arról, hogy az emberek hogyan élnek másképp.
Osztályunk
Osztályunkban egy gyermek tanul, egy nagyon gazdag család fia. Nincs semmi ellen. De van egy szülőbeszélgetés. Az anyja a kommunikáció útján egyértelműen megmutatja, hogy hozzászokott ahhoz, hogy él, anélkül hogy bármit is tagadna magától, amint mondják, nagyszerű módon. Természetesen ez az igaza. Ha a pénzeszközök megengedik, miért nem? Osztályunkban szereplő gyermekek fele teljesen ingyen eszik, mivel családjuk nagyon alacsony jövedelmű. Ugyanakkor szeretném megjegyezni, hogy ebből a részből 3 gyermek él abszolút szegénységben. És nagyon fájdalmas felismerni.
„Abszolút szegénység”
Másik kifejezést szeretnék választani a kellemetlen „abszolút szegénység” kifejezés helyett, de mindegyik obszcén lesz.
Fogok néhány példát találni ezekről a gyermekekről, akik nagymértékben megdöbbentett. A gyerekek műanyag zacskókkal járnak az iskolába, míg a többiek hátizsákokba teszik a tankönyveket és a notebookokat. Ruháikat, kétségtelenül, használt vásárolták (a srácok kopott nadrágot, szoknyát, zsíros ujjat és nyakörvet viseltek a sárból).
Nastya nő varázslányának titkai: horgoláskor ne gondolj rosszul
Történetek a rászoruló vásárlókról, akik egy szupermarketben vásárolnak ételt
Hogyan győztem meg a feleségemet a válás iránt: én is nem számítottam arra, hogy a válás sikeres lesz
