A politikai-adminisztratív, társadalmi-gazdasági és szabályozási kapcsolatok rendszerének az elmúlt évtizedekben történt kardinal átalakulása vezetett a közvélemény figyelmébe a társadalmi stabilitás fontosságáról. A társadalmi struktúrát befolyásolják minden olyan változás, amely a társadalmi rétegek és csoportok interakciójának tartalmában és természetében, az egyenlőtlenségek szintjében, természetében és mértékében, az törekvések, az életcélok és a preferenciák megválasztásában történik.
Társadalmi stabilitás és stabil társadalom
Filozófiai szempontból a társadalmi stabilitás nemcsak a társadalom meghatározott területeinek stabilitása, hanem a társadalom szerves tulajdonsága is, amely nem az összes oldalának stabilitása. Ugyanakkor a stabilitás magában foglalja a társadalmi folyamatok, struktúrák és kapcsolatok reprodukálását az egész társadalom kategóriáiban. A megismételés nem az előző gondolat nélküli ismétlése, hanem annak megváltozása.
A stabil társadalom egy fejlődő és ugyanakkor stabil társadalom, amelyet jól működő mechanizmusok és a társadalmi változások folyamatai jellemzik, amelyek megőrzik a stabilitást. A társadalom stabil marad, feltéve, hogy nem marad változatlan, de fejleszti potenciálját és végrehajtja a szükséges változásokat a társadalomban. A társadalom fejlődésének ellentmondásai és problémái csak a stabilitás feltételei mellett merülnek fel, és az evolúciós társadalmi változások révén oldódnak meg.
A társadalmi stabilitás a társadalmi csoportok, rétegek, intézmények és más egységek kölcsönhatásának alapját képezi. Az említett interakció mind az emberi kapcsolatokban, mind a viselkedésben, mind a tevékenységekben makro- és mikrotársadalomban nyilvánul meg. Mivel szerves jelenség, ezt tényezők és feldolgozók biztosítják, egyidejűleg mint feltételek, helyiségek és eszközök.
Szociokulturális környezet
A fő tényező a szociokulturális környezet, amelytől függ az egyén szocializációja és az általános kulturális értékek asszimilációs képessége. Az ember elképzelései a világról és annak helyéről annak alapján alakulnak ki, hozzájárul az erkölcsi iránymutatásokon alapuló úgynevezett viselkedési modell létrehozásához. Az 1990-es években az országban a szociális rendszer reformjai nélkül nem maradtak nehézségek a szocio-kulturális környezet fő alkotóelemeinek megváltoztatása, a társadalmi feszültség fokozása és a feszültség elmélyítése, valamint a bizonytalanság növekedése nélkül.
A fenti folyamatok figyelmen kívül hagyása megváltoztathatja a társadalmi struktúrát, ami polgári forradalmat okozhat. Ezért fontos a társadalmi-kulturális környezet prizmáján keresztül az egyéni és társadalmi szempontból jelentős folyamatokra befolyásoló tényezők vizsgálata.
A környezet meghatározása
A filozófusok a társadalmi-kulturális környezetet három összetevőben definiálják:
- Megasreda. Az embert körülvevő társadalmi világ, amely meghatározza a korszak szociálpszichológiai és szellemi légkörét.
- Macromedia. Az ország és a társadalom, amelyhez az egyén tartozik. A makró bizonyos tényezőkön keresztül - társadalmi intézmények és a média - befolyásolja a kultúrát és a társadalmi feltételeket.
- Mikrokörnyezet. A környezetet három fő csoport képviseli - család, barátok és a munkaerő. Az egyes csoportok életkora és kohorsz paraméterei eltérőek.
A társadalmi-kulturális problémák vizsgálata
A szocio-kulturális környezet problémáit a tudományban több irányban vizsgálják - szociológiai, szocio-filozófiai, etnológiai, szocio-pszichológiai és sok más szempontból. Ennek oka a "társadalmi-kulturális környezet" meghatározásának sokfélesége.
- A társadalmi-kulturális környezetet az általánosan elfogadott normák, értékek, szabályok, törvények, technológiák és tudományos információk összességeként értjük, amelyek a társadalomnak és az embernek a társadalom részét képezik a lakókörnyezettel való hatékony kölcsönhatás érdekében.
- Ez a kifejezés azt a jelenséget is jelenti, amelynek kulturális és társadalmi folyamata szorosan összekapcsolódik és függ egymástól.
- A környezetben megértsük a kommunikációs és információs alkotóelemeket is, amelyek műalkotásokból és médiatermékekből állnak.
- A szociokulturális környezet fogalmát gyakran úgy definiálják, mint az egyes egyénekhez rendelt sajátos társadalmi teret, amely lehetővé teszi az ember számára, hogy kulturális kapcsolatokba lépjen a társadalommal.
Valójában a szociokulturális környezet kialakulása és fejlődése csak a különböző emberek interakciójának folyamatában, kulturális, társadalmi-gazdasági és egyéb tényezők befolyása alatt történik. Maga a környezet olyan feltételeket teremt, amelyek motiválják az embereket a napi tevékenységek elvégzésére. Logikus, hogy ez befolyásolja az önmegvalósításhoz és az alapvető szükségletek kielégítéséhez szükséges preferenciákat, törekvéseket és hozzáállást. Az átalakulás fejlődési vektorának megváltozása esetén a szocio-kulturális környezet tényezői és jellemzői áteshetnek.
Környezeti tényezők
A szociokulturális környezetben az elmúlt évtizedekben bekövetkezett minőségi változások nemcsak a motivációs orientáció tartalmát befolyásolták, hanem az egyének és az egész csoportok társadalmi elgondolásainak szerkezetét is. Ez azzal magyarázható, hogy a társadalmi és kulturális jelentéseket, valamint az ember és életének minden cselekedetének értelmét három fajta tényező okozza.
Először is, a szociokulturális környezet tényezője az anyagi feltételek, amelyektől függ, hogy az emberek mit tehetnek saját céljaik, igényeik és érdekeik megvalósítása érdekében, valamint az emberi önmegvalósítás sajátos formái és határai bizonyos történelmi időszakokban. Másodszor, vannak olyan módok a szociokulturális élet megszervezésére és szabályozására, amelyeket a szociális gyakorlat eredményeként fejlesztettek ki és alakítottak ki, köztük normák, intézmények, cselekvési normák, interakciók és viselkedés. Egyetlen kultúra sem fog működni ilyen szociokulturális entitások nélkül. Harmadsorban, ezek egyéni személyiségjellemzők, amelyek befolyásolják az ember képességeit és hajlamait, amikor konkrét körülmények között választja a jövőbeli életútját.
Egyéni fejlődés
A modern társadalmi-kulturális környezet állapotát nagyrészt a társadalomban zajló folyamatok eredményének tekintik, amelyek önmagukban tükrözik az egyetlen társadalom minden konfliktusát és problémáját. Ugyanakkor a környezet lehetővé teszi számunkra, hogy leküzdjük ezeket a nehézségeket.
Számos tényező befolyásolja a személyiség fejlődését, amelyek közül az egyik biológiai. Magában foglalja a genotípusnak megfelelő tulajdonságokat és jellemzőket. Ennek megfelelően a biológiai tényező, valamint azok a jelek és jellemzők, amelyekkel az ember a világban született, nem változtatható meg. A második tényező mindent érint, ami körülveszi az egyént. A környezeti tényező lehetővé teszi az ember számára egy biológiai tényező által biztosított potenciál fejlesztését. A szocio-kulturális környezetben élők számára fontos, hogy legyen egy olyan környezet, amely megváltoztathatja az említett környezetet.
A modern filozófiában a környezetet döntőnek, de semmiképpen sem az egyedüli fejlődést befolyásoló tényezőnek tekintik. A hangsúly elsősorban az egyén kölcsönösen függő és tér-térfogati kapcsolatán áll a körülötte lévő világgal.
Szociokulturális környezet és oktatás
A modern filozófia szociokulturális oktatási környezetét olyan anyagként jellemzik, amelynek bizonyos tulajdonságai hozzájárulnak a különböző tárgyak kölcsönhatásához.
A tudósok szerint a környezeti hatás fő mechanizmusai a következők:
- A környezet lehetőséget teremt különféle tevékenységekre, önmegvalósításra és önmegjelenítésre.
- A környezet választási lehetőséget kínál, és példaképeket hoz létre.
- A környezetet a szankciók bevezetése jellemzi a követelményeinek való megfelelésért vagy meg nem felelésért. A szocio-kulturális környezet szempontjából jellemzőik, hogy nem vonatkoznak egy adott tárgyra, és magukat a követelményeket gyakran bizonytalanság jellemzi, amely befolyásolja az emberi tevékenység szabályozását.
A környezet elemei
A szociokulturális környezet három kötelező elemet tartalmaz: az aktív szociokulturális tevékenységek alanyai, amelyeket társadalmi csoportok, intézmények és egyének képviselnek; a megvalósítás feltételei, lehetőségei és tényezői; a folyamat minden szakaszában.
A társadalmi-kulturális környezetet makro- és mikrokörnyezetre osztják. Az első keretében az állami szintű munka tényezői, intézményei és törvényei; a másodikban a benne részt vevő kis csoportok és egyének tevékenységeit, beleértve a szocio-kulturális környezetet.
Hatás a gyermekekre
A társadalmi-kulturális környezetben különféle kezdeményezési-kreatív formációk működnek. Fontos szerepet töltenek be azokban a szubkultúrákban, amelyek folyamatos kölcsönhatásban vannak a makrokörnyezettel és önálló alapot képeznek a kapcsolathoz. Ez lehetővé teszi minden ember kreatív potenciáljának aktiválását. Ezért sok tudós úgy gondolja, hogy a szocio-kulturális környezet fejlődését, különösen a társadalom kialakulását a fiatalabb generáció befolyásolja.
A szubkultúra hozzájárul a gyermek kialakulásához és fejlődéséhez. Jellemzi a szocializációra és az emberi világra való összpontosítás kombinációja az egyedi „én” megerősítésével és individualizálásával. Ebben az időszakban a gyermekek szociokulturális környezete függővé válik az társalapú társadalomtól.
A szocio-kulturális környezet által meghatározott kapcsolatok hatalmas számú kapcsolatot tartalmaznak a természettel, a társadalmi világgal, a művészet területével és a közvetlen társadalmi környezettel való interakciókból. E kapcsolatok összessége pszichológiai és pedagógiai mechanizmusok révén befolyásolja a gyermek kreatív képességeit.
A kreativitás és az nevelés során a szocio-kulturális környezet befolyásolja a személyiség tényezőit, amelyek ösztönzőként hatnak a személy további mozgására és fejlődésére.
Családi és társadalmi-kulturális oktatási környezet
A gyermek önálló kialakulása a családban zajlik - a társadalom legfontosabb oktatási intézménye. Ebben a gyermeket szocializálják, személyként formálják, és asszimilálják a szociokulturális élményt. A társadalmi formáció fontos tényezõje a család szociokulturális környezete.
A család szociokulturális környezete a családban kialakult életmód, kapcsolatok, interakciók és viselkedés kultúrája. Attól függ, hogy milyen környezetben születik a gyermek, és amelyben a gyermek növekszik - a lehetőségeket és azok forrásait.
Családjellemzők mint környezet
A következő jelenségek jellemzik a család mint oktatási környezet potenciálját:
- A család módja, ez szintén a családban kialakult rend. A család tagjai közötti kapcsolatok, a viselkedés normái és szabályai, a mikroklíma, a gyermek mint egyén társadalmi és szellemi fejlődése tőle függ.
- Mikroklímát. A pszichológiai háttér, amelyen a gyermeket nevelik, és az egész család élete elmúlik.
- Életkörülmények. Segít kielégíteni az ember szellemi és létfontosságú szükségleteit.
- A családi kultúra és annak szerepe a szépségérzet kialakításában, a személyiség kultúrájában.
- A szülők nevelés során alkalmazott pedagógiai ismerete.
- A szülők viselkedésének kultúrája, kapcsolataik, amelyek példaképeket jelentenek a gyermek számára.
- Családi hagyományok, amelyek alakítják a család kultúráját és imázsát.
- A pihenő kultúra, amely egyre növekvő ember szabadidő kultúráját alkotja.
A Család Szociokulturális Intézetének funkciói
Ugyanakkor a család társadalmi és pedagógiai funkciókat is ellát. Ide tartoznak:
- Reprodukciós. Ez szaporodásból áll.
- Szocializáció és resocializáció. A társadalmi tapasztalatok megszerzése és asszimilációja, valamint az egyéniség alapján kialakulása.
- Oktatási.
- Gazdasági és gazdasági. Minden családtag szellemi és anyagi értékeinek biztosítása és kielégítése.
- Rekreációs. Anyagi és erkölcsi támogatás a család minden tagjának.
- Kommunikatív. Kommunikáció a családban és annak alapján a gyermek felkészítése a társadalmi életre.
